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跨学科微项目主题学习设计的“四性”原则-小学教学研究·(中旬·数学)2025年03期

跨学科微项目主题学习设计的“四性”原则

作者:曹志国 陈利坤 字体:      

【摘 要】《义务教育数学课程标准(2022 年版)》 要求“进一步加强综合与实践,以解决实际问题为重点,以跨学科主题学习为主,以真实问题为载体,适当采取主题活动或项目学习的方式呈现,通过综合运用数学和其他学科(试读)...

小学教学研究·(中旬·数学)

2025年第03期