我国非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的载体，蕴藏着丰厚的美育资源。将非遗传承融入幼儿园园本美育课程，不仅是推进美育课程本土化发展的内在需求，也是涵养幼儿文化认同与审美素养的有效途径。本文根据幼儿身心（试读）...
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