“疑·探”教学是以问题（疑）为驱动线索，以自主探究、合作探究（探）为核心学习方式，引导学生经历“发现疑问一多元探究一分析问题一解决问题”的完整过程，并在这一过程中生成新疑问、延伸全新的探究议题，形成认（试读）...
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