任务意识是助力大班幼儿从幼儿园平稳过渡到小学的关键心理和行为素养，它与个体的社会适应能力、自我管理机制直接相连。大班幼儿普遍存在任务执行效果差、责任感不足的问题，家园教育面临知行分离和合力内耗的困境。（试读）...
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