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基于“五育并举”的高中生物学教学路径探究-课堂内外·高中教研2024年05期

基于“五育并举”的高中生物学教学路径探究

作者:张志颖 字体:      

摘  要:随着新课改的广泛推进,教师逐渐在教学过程中注重“五育并举”。高中生物教师除了教授学生必备的知识外,还必须注重培养学生的综合能力。基于此,文章总结了“五育并举”的显著特点,如均衡性、平等性、(试读)...

课堂内外·高中教研

2024年第05期