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基于生物模型建构的项目式大单元教学实践研究-课堂内外·高中教研2024年05期

基于生物模型建构的项目式大单元教学实践研究

作者:翁燕霞 字体:      

摘  要:探究病毒如何快速增殖是当前人们关注的社会热点。文章倡导“五育并举”,以学生为中心,围绕新冠病毒增殖与变异的现象设计学习活动,融合跨学科知识,并通过确定项目主题、自主组建学习小组、建立模型主(试读)...

课堂内外·高中教研

2024年第05期