在当前初中生物学教学中，部分单元教学设计存在目标聚焦不足、探究实践环节弱化等问题，难以充分落实学科核心素养的培养要求。随着课程改革的深入，强调学生主动参与探究、构建知识体系的单元教学成为重要方向。初中（试读）...
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