数形结合思想在小学数学教学中具有核心教育价值，既契合小学生以直观形象思维为主的认知发展规律，又能系统提升学生的数学核心素养与知识应用能力。该思想通过将抽象的数学概念、复杂的数量关系转化为直观可感的图（试读）...
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