摘要：“双减”的实施对初中语文作业设计提出减负增效的双重要求，本文基于核心素养培育目标，探讨分层作业的应用策略，实现基础巩固与能力拓展的有机统一，在控制总量的前提下激发学生思维活力，为传统作业的转型提（试读）...
登录
