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单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践研究-学习方法报·教学研究2025年05期
单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践研究
作者:朱雅倩
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摘要:在本文中,笔者结合大量日常教学实践针对单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践方法进行了研究,旨在为后续教学工作提供借鉴与参考。
关键词:单元整体教学 高中数学 章起始课 教(试读)...
学习方法报·教学研究
2025年第05期
期刊目录
单元整体视角下的高中数学章起始课教学设计与实践研究
群团赋能助推学校教育高质量发展的策略研究
减负增效,各美其美
“小先生制”在小学数学教学中的应用策略
小学英语教学评一体化的教学对策分析
大单元视域下“图形的认识与测量”小学数学教学新探
小学语文写作教学策略的探索与实践
基于单元整体教学的初中英语作业设计
《两次工业革命复习课》教学案例
数字化技术支持下培智生活数学教学策略
基于信息技术的初中数学教学研究与实践
浅谈小学语文教学与班级管理融合
智慧教育驱动下的教师培训体系构建与实践成效研究
“学思结合”模式在初中物理教学中的应用
核心素养导向下小学数学“问题解决能力”培养的实践路径研究
例谈高中英语读后续写教学的探索与实践
基于AI技术的职业学校平面设计专业教学模式创新研究
试析如何构建小学语文阅读教学高效课堂
水育课程在学前教育中的实施效果研究
核心素养视角下小学美术教学中审美能力的培养
基于“教—学—评”一体化的高中英语写作教学策略
追溯历史 厚植爱国情怀
核心素养导向下高中语文整本书阅读教学策略
小学语文写作教学中培养学生想象力的策略研究
基于小学语文大单元整体设计的教学策略探究
“双减” 政策下初中数学单元作业设计的优化策略
“双减”之下如何构建高效的初中音乐课堂
数字生态背景下空间与几何教学的策略研究
我眼中的“小学”
小班幼儿美育活动中撕纸创作的实践与效果研究
教育数字化赋能小学精品书法课的策略研究
幼儿园语言领域教育的有效性研究
“双减”背景下初中数学作业优化策略分析
核心素养视角下初中项目式学习的实践研究
基于学习任务群的高中语文教学方式创新与实践探索
从“知识本位”到“素养导向”:新高考驱动的地理课堂转型研究
优秀传统文化在小学美术创意实践教学中的传承与创新
教学评一体化视域下初中历史评价设计与实施
小学数学高年级立体图形教学实践
赏析·演绎·创造:幼儿绘本阅读中的审美教育路径分析
核心素养背景下小学语文多元化作业设计探究
跨学科融合在初中语文教学中的应用
小学体育课堂中小组合作学习策略的研究
作业的守正与创新:“双减”背景下初中语文分层作业设计策略
初中语文名著阅读指导策略与学生阅读体验研究
中华优秀传统文化元素在小学英语阅读中的应用研究
小学语文,诗风意蕴
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