摘要：文章结合学生的个体化差异、教学情况，针对性提出数学分层作业的优化策略，旨在激发学生自主完成作业的兴趣，调动学生学习的能动性，提升作业完成质量及效果，并为类似研究提供有益借鉴。
关键词：“双减”&nb（试读）...
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