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传统度量文化浸润下小学数学核心素养培育策略研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年12期

传统度量文化浸润下小学数学核心素养培育策略研究

作者: ■赖光跃() 字体:      

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.12.021

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新《课标》)提出,教师要继承和发扬我国优秀的传统文化,帮助学生理解中华民族的数学智慧。度量是人类认识世界、改造(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第12期