• 简体   /   繁体
传统文化元素融入小学数学单元整体教学的策略探究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年12期

传统文化元素融入小学数学单元整体教学的策略探究

作者: ■ 王元元(山东省济宁市汶上县南站石村小学) 字体:      

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.12.017

在当下的教育环境中,将传统文化融入小学数学教学具有重要意义。小学数学作为基础学科,是培养学生逻辑思维和计算能力的重要途径,也是传承与弘扬传统文化的有效载体。(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第12期