【摘 要】本文主要以文献资料和逻辑分析法为主要科学研究方法，通过对以往文献资料的整理和实践教学经验的总结，提出当前的体育课堂评价可以从体育课堂教学效果、体育课堂教学目标的完成情况、体育课程教学内容学生的（试读）...
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