【摘 要】本文从克拉申80年代提出的输入假说出发，结合目前的理论更新探讨其局限性，并讨论语言内化的机制。旨在更好地认识第二语言习得中影响内化的因素，使教与学更加有效。
【关键词】输入假说；二语习得；内化
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