摘 要：传统的以成绩为导向，题海练习的作业模式很难发挥出作业的巩固与评价功能，影响了核心素养的培养效果.在此背景下，物理教师需要认识到不同学生的发展差异，并进行大单元分层作业设计与评价，以满足不同学生的（试读）...
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