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聚焦主题式学习,深度培养学生的量感-基础教育论坛·上旬2024年03期

聚焦主题式学习,深度培养学生的量感

作者:蔡燕婷 字体:      

摘  要:量感是一种感性认识,常见于度量领域。主题式学习是一种注重学习内容与实际情境相结合的学习方式。量感的培养需要学生积累活动经验。借助主题式学习培养学生的量感能收到良好的效果。文章以“面积”这一(试读)...

基础教育论坛·上旬

2024年第03期