摘 要：目前，由于部分教师对数学生活化教学的认识片面、教学内容与学生的生活实际脱节、教学情境创设流于形式、教学方法缺少生活实践、课后作业缺乏生活关注等问题，在一定程度上影响了小学数学教学质量的提高（试读）...
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