科学课程标准指出，小学科学学习应凸显学生的主体地位，利用学校、家庭、社区的各种资源，创设良好的学习情境。主题情境具有凸显课程标准素养目标、遵循学生的认知规律、统摄单元课时内容的优势。教学中，教师应立足（试读）...
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