摘要：随着素质教育的推进，文化遗产模块受到了更多的关注，但是具体的实施存在众多的问题，诸如教学遭遇歧视、受到束缚、评价方式单一等。本文分析了初中历史文化遗产模块教学的必要性，存在的问题，针对问题提出了（试读）...
登录