摘要：随着初中生群体中使用智能手机的学生越来越多，学生基于手机的“碎片化”阅读已经成为一线教师必须正确应对的课题。而如何借助“碎片化”阅读提高初中生的语文学习效率就是其中一个重要的问题。本文在明确“碎（试读）...
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