摘要：本文分析了小学生对自身存在的不足的接受情况，包括了不能认识不足、认识到了不纠正、认识了就能够纠正等状况。小学生对自身不足的接受心理包括疲劳心理、自我心理、逆反心理和期待心理等。那么，教育者就要借（试读）...
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