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童漫作文:让学生从“想写”到“会写”-小学教学·语文版2024年08期

童漫作文:让学生从“想写”到“会写”

作者:费洁 宋运来 字体:      

一、找不同:关注细节

师:我们来找不同,看看这两幅图,不同之处在哪里?

(出示)

生:老猫胸口的图案不同,第2幅图中老猫胸口的鱼有头,第1幅图没有。

师:哎呀,你有一双火眼金睛啊!其实还有不同,最大的不同就(试读)...

小学教学·语文版

2024年第08期