一、整体感知，把握结构，走进“牧场之国”
师：全班齐读第1、第6自然段，中间段落由4个同学分别读。
（生读）
师：你们猜猜我为什么这样安排。
生：这篇文章的结构是总分总，老师让大家一起读的是总的部分，4个同学（试读）...
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