学校随堂课活动中，听得一位年轻教师执教六年级文言文——《学弈》一课。课堂中，教师指导学生朗读“弈秋，通国之善弈者也”一句，先出示标注有分隔号的句子——“弈秋，通国/之/善弈者也”，再让学生根据分隔号朗读（试读）...
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