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基于学习单的“教—学—评”一体化实践探索-小学教学·语文版2024年04期

基于学习单的“教—学—评”一体化实践探索

作者:高爱红 字体:      

学习单承载着学习的目标,是任务驱动式学习的重要支架,包括学前导学单、学中助学单、学后研学单(以下简称“三单”)。“三单”贯穿整个学习过程,联结不同学段不同年级的基础概念,打通学科内、学科间的学习内容,(试读)...

小学教学·语文版

2024年第04期