五（下）第四单元以“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”和“尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心”为语文要素，相关要求贯穿整个单元的学习。与该语文要素相关联的能力要求呈阶梯式分布（试读）...
登录
