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挖掘班级内生力,赋能学生积极成长-学习方法报·教学研究2025年17期

挖掘班级内生力,赋能学生积极成长

作者:黄凤鸣 字体:      

摘要:在当今的教育教学理念指导下,以全力培养学生的核心素养为目标,旨在更好地、充分地利用优势资源,激发学生隐性的内生力,形成学生自主、积极、主动的学习习惯,促进学生健康成长。本文从挖掘班级内生力,赋能(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第17期