• 简体   /   繁体
数字化技术赋能高中文言文个性化教学模式-学习方法报·教学研究2025年10期

数字化技术赋能高中文言文个性化教学模式

作者:邓雪利 字体:      

摘要:文言文是高中生语文学习的难点,主要由于其表达方式不同,包括句式、字意等理解起来难度较大。对此,教师可以借助数字化技术开展高中文言文教学,以提升学生对于文言文的理解和认识。本文从“构建动态资源库,(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第10期