摘要：随着高中历史教育改革的深入，课程整合与大单元教学设计逐渐成为提升教学效果的重要手段。本文通过分析历史教学中的不足，探讨如何通过整合历史知识与大单元设计提升学生的历史思维能力。文章着眼于教学过程中（试读）...
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