摘要：伴随新课改的持续深入，小学数学教学发生了明显的改变，强调教师不但要注重讲述数学理论和技能，也应注重培育学生的符号意识。教师的符号意识会在很大程度上影响学生数学学习的成效。因此，教师应采取巧妙方法（试读）...
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