【摘 要】目的：为了探究PBL、CBL、LBL相结合的综合教学模式在消化内科临床实习教学中应用的效果及意义。方法：选取本院 2008-2009年度五年制42 名临床本科实习学生，随机分为对照组（LBL+CBL）和实验组（LBL+CBL+PB（试读）...
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