【摘 要】目的：探讨PBL（问题式）学习教学法在护理技能操作的过程中具有的价值和具体应用方法。方法：对护理学院2011年入学的52名护理学员随机分成观察组和对照组，每组各26人。对观察组学员采用PBL教学法，对照组学（试读）...
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