摘要：目的：文章通过对人教版小学教材插图审美变迁的研究，揭示与总结这段时期的国家意识形态以及教育理念的变化，旨在为教材插图审美变迁提供理论支撑，丰富小学教材插图审美变迁的相关理论成果；提高全民审美鉴赏（试读）...
登录
