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《探索直线平行的条件(1)》案例分析-亚太教育2016年04期

《探索直线平行的条件(1)》案例分析

作者:燕宝菊 字体:      

作者简介:燕宝菊(1991-),女,汉,山东东营人,教育硕士,广西师范学院学科教学(数学)专业,研究方向:学科教学(数学)。

摘要:《义务教育数学课程标准》的提出对教师和中学生的要求越来越高,文章通过还原真(试读)...

亚太教育

2016年第04期