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让学生在动手操作中体悟数学知识-亚太教育2016年04期

让学生在动手操作中体悟数学知识

作者:张月兰 字体:      

中图分类号:G623.5文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)02-0026-01

在教育实践中,重视学生的动手操作,对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、提升解决问题能力、培养创新能力、凸显数学美感等方面具有(试读)...

亚太教育

2016年第04期