以毕业创作为观察窗口，带动特色课程群的建设，一方面培养五大类型高校具有特色的各类型毕业生，一方面适应动画行业五大类型人才的需求，互为补充、互相联系，形成良性教育资源共享和校企互动。
背景研究
1.动画行业（试读）...
登录