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理工科院校对特殊学生的过程管理机制-教育与职业(中)2015年02期

理工科院校对特殊学生的过程管理机制

作者:王雷 刘海峰 王俊成 字体:      

[摘要]文章介绍了过程管理的主要步骤,包括制定目标、制定奖惩机制、调控行为、总结反馈结果四步,并分析了特殊学生形成的原因,有学习目标不明确、缺乏基础知识和正确的学习方法、经济困难、外部环境影响、心理素质(试读)...

教育与职业(中)

2015年第02期