摘 要：科学区既是幼儿玩游戏的地方，又是幼儿获取科学经验的地方。然而，在当前的幼儿园科学区教学实践中，部分教师因自身支持作用不强，影响了幼儿的深度学习。教师可以采用分享计划、情境创设、材料调整、适（试读）...
登录
