摘 要：以初中英语阅读教学为思维品质培养的主阵地，能实现读思互促、读思同步，进一步训练学生的英语学习能力，延展英语课堂教学的广度和深度。为了实现这一教学目标，教师需要深度挖掘思维品质的训练内容，构（试读）...
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