引言
基于高校课堂，投融资类课程存在理论教学与实践应用脱节、学生经验不足未能形成专业判断思维及运用能力、传统教学中项目风险评估与融资决策过程复杂且依赖主观判断等问题。以投融资课程为例，引入轻量化AI工具（试读）...
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