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协同育人视域下工科课程思政融合路径与泛化研究-公关世界2026年15期

协同育人视域下工科课程思政融合路径与泛化研究

作者: 文 / 李晨 字体:小   中   大

引言

2025 年,教育部、财政部印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2025—2029 年)的通知》提出,“完善德技并修、工学结合育人机制,挖掘行业企业思政育人元素,将劳模精神、劳动精神、工匠精(试读)...

公关世界

2026年第15期