〔摘 要〕 《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“探索大单元教学”，要求教师从学生的学科核心素养出发，整合教学内容，解决知识点碎片化的问题，进一步推动小学科学教学从“教书”转向“育（试读）...
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