〔摘 要〕 在人工智能技术与教育深度融合的背景下，小学科学教育需回应“如何将内隐性科学思维转化为可感知、可评估的显性表征”这一核心命题。本文基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“（试读）...
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