摘 要：以跨学科大概念及学科大概念为锚点的STEAM课程，以学生的核心素养提升作为目标导向，以STEAM教育理念横向联通和“学习进阶”理论纵向统领，构建“动机-过程-评价-反思”进阶学习模型.探索打破学科边界，（试读）...
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