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情景贯穿“教、学、评”一体化单元结构设计-数理化解题研究·综合版2024年05期

情景贯穿“教、学、评”一体化单元结构设计

作者:吕伊萌 字体:      

摘 要:传统化学教学课堂仍有很多不足,本文将通过“教、学、评”一体化应用课堂,针对《化工生产中的重要非金属元素》单元,提供具体单元教学设计和评价设计,同时在实践中应用探索“教、学、评”一体化的教学(试读)...

数理化解题研究·综合版

2024年第05期