摘 要：文章从初中班主任在日常生活中欣赏鼓励学生，以形成良好的德育氛围对学生进行德育的渗透;初中班主任使学生成为德育教学的主体，促进班级整体的德育教育;初中班主任与家长进行合作，共同开展德育教育去培养学生（试读）...
登录
