摘 要：在小学阶段开展古诗词群文阅读教学，对学生和教师的发展都具有重要意义。目前，由于部分语文教师的专业素养偏低，在古诗词群文阅读教学中存在议题设计不合理、缺乏文本组元意识、学生的主体地位凸显不足（试读）...
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