摘 要：在新课程理念的指导下，在初中道德与法治教学中开展多样化议题式教学活动，既能突破传统教学模式的束缚，增强课程教学的多样性，激发学生主动学习的兴趣；又能借此提高学生自主思考、深度感悟、合作认知（试读）...
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