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大概念统整下的科学常态项目化教学-湖北教育·科学课2024年04期

大概念统整下的科学常态项目化教学

作者:徐晓菁 字体:      

科学课程标准提出,使用大概念统整各学科课程内容,引领课程与教学改革,明确以学科大概念为核心促进学科核心素养的落实。项目化学习提倡,由教师创设一定的教学情境,通过项目问题的生成、探究、解决、运用,促进学(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第04期